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表演

發布日期:2014年12月16日點擊數:5884
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表演部聲樂專業簡介

聲樂專業包含了從幼兒、少兒、中青年、老年等不同年齡段的學員,根據不同年齡層次設置相應聲樂課程。通過這學習,使孩子們陶冶了情操,豐富感情,更加熱愛生活同時在學習中增強音準、節拍、節奏、調性、力度、速度、合聲等音樂知識方面的能力,增強孩子思維敏捷和創造力;增強孩子的語言表達能力和說話咬字吐字能力;豐富了表情和肢體語言,增強了表演能力。孩子個性的形成和氣質得到了培養。

中心少兒合唱團成立于2009年。合唱團以“普及與提高”“用美好的聲音培養充滿具有藝術情懷的少年兒童”的美育理念,用輕松愉快的排練方式,讓孩子們在聲樂訓練中感受快樂。中心教師利用周末時間為合唱團進行公益性的聲樂輔導及合唱排練,團員們在排練學習中鍛煉提高了演唱技能和團隊的合作意識,系統的輔導訓練和多樣的舞臺實踐,增強了孩子們對歌唱的興趣并增強了自信心,在聲樂藝術的熏陶中逐步成長。合唱團近年來相續參加了省市電視臺的“少兒春晚”“歌聲傳奇”及“十藝節”“中心六一節”等各類公益性節目的演出錄制。

多年來,中心聲樂專業的學員通過教師系統的教學,通過各類比賽和省市電視臺的演出、聲樂考級,孩子自身得到了錘煉,豐富了演出經驗,很多孩子家長反映孩子表現出了積極展示和表現自我的健康向上心態,自信心不斷增強。在全國及省市各類聲樂比賽中,學員多人多次在全國聲樂決賽中獲得多項全國金獎;省、市各類比賽中獲得金獎、十佳獎等各級別不同獎項若干。孩子們也在自己的學校中得到校領導和老師的重視,成為學校的骨干學員。


語言表演與主持簡介

基礎課程是一門集發聲、語音、表演、即興創作為一體的綜藝課程,綜合了游戲、繞口令、朗誦、故事、曲藝、播音、主持、小品、情景劇、兒童劇、演講、國學、禮儀等多種形式的課程模式。專業更加注重培養孩子健全的人格,注重學員自主創新能力,培養孩子具有想說、敢說、愛說、能說、會說的優良素質,從多方面培養了孩子們膽量、語言表達能力,舞臺表現力和邏輯思維能力,激發其表現欲和潛質。

學員通過系統的專業學習可以參加全國專業考級,以及各類專業比賽與演出,也可進入表演劇社進行更深層次的專業學習與節目排練。

其中學員參加全國省市比賽取得了良好成績,考級合格率達到了100%,首屆“武清-李潤杰杯”全國快板書曲藝大賽,劇社選送的節目-快板書《麻雀打食》獲少兒組三等獎;快板書《老人兒子狗》獲全國少兒曲藝大賽三等獎、新苗獎;情景快板《泉之歌》獲2011全國少兒曲藝大賽三等獎,并參與2011年山東電視臺少兒春節聯歡晚會演出;參加2013年山東省教育廳舉辦—山東省中小學戲劇大賽小品《童言無忌》獲小學專業組一等獎。

表演劇社是集戲劇曲藝創作、導演、表演、學習于一體的青少年兒童社團,學習內容包括播音主持、小品、相聲、快板、朗誦、故事、兒童話劇等。學員通過定期參加演出、交流、比賽等活動,從而培養孩子們的語言表達能力、舞臺表現力和邏輯思維能力。劇社有成員30余人,目前活躍在全國以及各省市的舞臺上。參加了首屆“武清-李潤杰杯”全國快板書曲藝大賽,快板書《麻雀打食》獲少兒組三等獎,情景快板《泉之歌》獲2011全國少兒曲藝大賽三等獎,并參與了山東電視臺少兒春節聯歡晚會演出,參加2013年山東省教育廳舉辦的山東省中小學戲劇大賽,小品《童言無忌》獲小學專業組一等獎。




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